教育班長之我見

新訓差不多進行一週之後 幹訓班便來徵召未來的教育班長
當時連上的班長們 都蠻推薦有志磨練自己的人報名
記得當時班長們推薦的理由差不多如下:

1.大幅提升體能
2.從兵升下士薪水多一倍
3.鍛鍊領導能力

就我在新訓中心一個月的新兵生活來看教育班長 我不太認同第3點
我覺得要訓練一個人的領導 勢必要給予一定程度的權力空間
到什麼程度呢? 起碼要能夠決定及塑造自己所屬團體的組織文化

拿口琴社來說好了
92級當幹部的時候 對社務以及活動的要求蠻高的
像是找啟昌學長回來當指揮 加強團練最後拿到省賽第一
期末發表搞的盛大隆重 贊助拉了一萬多
辦過寒口營 又辦暑口營
用軍中的說法 92級是"精壯"的一屆 我想絕對不容置喙這是因為忠漢當社長的關係
93級學長姐大部分都出身知名高中口琴社
就算大學才開始學的 也是稟賦異人勤於練習
大帥哥為人幽默友善
他當社長的時候 口琴社演奏能力極強而且風格歡樂
兩位前任社長的例子 比較接近我所謂的領導

回到軍中
班長固然有權利指揮班兵 但是帶領的方式幾乎都是依附在連長的原則之下
所以我們只聽過魔鬼營裡還有天使連跟魔鬼連的差別
卻從來沒有聽過魔鬼連容的下天使班的例子

當教育班長白天要帶兵 晚上就寢時間才能開始做業務
遇到連長或士官長不好相處的壓力更大
訓練個人時間管理及抗壓性上一定有幫助
但是談領導 似乎還有段距離
連長可能才是軍中最基層能夠塑造組織文化的權力階級